IMPLEMENTASI PENDEKATAN MUSIC AND MOVEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA DAN AKTIVITAS MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK TRISULA SINGARAJA

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang dilaksanakan atas dasar kurangnya inovasi guru akan strategi mengajar yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini, kemudian rendahnya kemampuan berbahasa dan aktivitas motorik kasar anak usia dini sesuai dengan perkembangan psikomotor dan kognitifnya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka diimplementasikan pendekatan music and movement (gerak dan lagu). Penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus pada anak usia dini kelompok B TK Trisula Singaraja Tahun Ajaran 2013-2014. Masing-masing siklus pada penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan, tindakan/observasi, evaluasi dan refleksi. Data pada penelitian ini dikumpukan melalui lembar observasi, wawancara, catatan lapangan dan pengumpulan dokumen. Kemudian data dianalisi secara deskriptif kuantitatif. Pada pelaksanaan observasi didapatkan persentase rata-rata kemampuan berbahasa dan motorik kasar anak sebesar 48,8% berada pada berkategori rendah, kemudian setelah pelaksanaan siklus pertama didapatkan presentase 71,5% pada kategori cukup baik dan pada siklus II presentase kemampuan berbahasa dan kemampuan motorik kasar anak meningkat menjadi 84,8% dalam kategori baik. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa implementasi pendekatan music and movement (gerak dan lagu) mampu meningkatkan kemampuan berbahasa dan motorik kasar anak usia dini pada kelompok B TK Trisula Singaraja Tahun Ajaran 2013-2014.
Kata Kunci: Music and Movement, Kemampuan Berbahasa, Aktivitas Motorik Kasar