@article{Kamayana_2022, title={GRAMMAR INSTRUCTION BASED ON INTEGRATED ACTIVITIES CONSCIOUSNESS – RAISING ACTIVITIES PLANNING}, volume={8}, url={https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/litera/article/view/2061}, abstractNote={ABSTRACT<br />The paper is a theoretical framework on presenting how to plan grammar instructions by applying<br />integrated consciousness raising activities. There are mountains of evidence that many learners of<br />whatever age or tendency in learning style are unable to transfer good formal knowledge of<br />grammar to effective use . Such discrepancy between knowledge and putting it to use had led us<br />to look for alternative ways of helping teachers to manage the practice of grammar in a more<br />efficient way . One possible way to do this is by using consciousness - raising activities integrated<br />to the English skills : such as reading and writing . These activities provide students with the<br />opportunity to interactively solve grammar tasks in a communicative way. It is hoped that the<br />model will be selective in increasing students’ knowledge and in providing authentic opportunities<br />for communication.<br />Keywords: Grammar Instruction, Integrated CR Activities<br />ABSTRAK<br />Makalah ini merupakan kerangka teoritis untuk menyajikan bagaimana merencanakan instruksi<br />tata bahasa dengan menerapkan kegiatan peningkatan kesadaran terpadu. Ada banyak bukti<br />bahwa banyak pelajar dari segala usia atau kecenderungan dalam gaya belajar tidak dapat<br />mentransfer pengetahuan formal tata bahasa yang baik ke penggunaan yang efektif. Perbedaan<br />antara pengetahuan dan penerapannya telah mendorong kami untuk mencari cara alternatif untuk<br />membantu guru mengelola praktik tata bahasa dengan cara yang lebih efisien. Salah satu cara<br />yang mungkin untuk melakukannya adalah dengan menggunakan kegiatan peningkatan kesadaran<br />yang terintegrasi dengan keterampilan bahasa Inggris: seperti membaca dan menulis. Kegiatan<br />ini memberikan siswa kesempatan untuk memecahkan tugas tata bahasa secara interaktif dengan<br />cara yang komunikatif. Model ini diharapkan selektif dalam meningkatkan pengetahuan siswa dan<br />dalam memberikan kesempatan komunikasi yang otentik.<br />Kata Kunci: Instruksi Tata Bahasa, Kegiatan CR Terintegrasi}, number={2}, journal={LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra}, author={Kamayana, I Gusti Nyoman Putra}, year={2022}, month={Jul.} }