@article{Ngongo_2018, title={SYSTEMIC LINGUISTIC ANALYSIS OF TEXT APPRAISAL ON STUDENTS’THESES WRITING IN ENGLISH}, volume={2}, url={https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/litera/article/view/328}, abstractNote={ABSTRACT <br /><br />This paper is aimed to describe text appraisal of thesis writing, as one of the requirements to<br />fulfil undergraduate degree of English teaching. There are 10 English theses writing taken to be<br />analyzed qualitatively. These theses are written by undergraduate students who got „A‟ grade in<br />their theses examination. Based on the analysis, it was found out that in thesis writing, text <br />appraisal employed covers three types of attitude, namely affect, appreciation and judgments. In<br />addition graduation and engagement can be also included in language evaluation in which<br />engagement is the most used. Referring to the attitude, judgment is more used than affect and<br />appreciation. This fact indicates that the students‟ theses  writing more personal and emotional<br />than appreciative. Engagement was also most used than graduation. This fact indicates that<br />undergraduate students make use of types  of  expand namely,  entertain as  well  as attribute,<br />whereas in graduation they more concerned for intensification and quantification and had very <br />limited concerns or even ignored the use of sharpening and softening resource. This fact might<br />suggest that students should be taught and trained more relating to writing, such as academic<br />writing that specifying in evaluating language.  <br /><br />Keywords: text appraisal, theses writing, systemic <br /> <br /><br />ABSTRAK <br /><br />Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penilaian teks penulisan skripsi, sebagai salah satu<br />syarat untuk memenuhi gelar sarjana mengajar bahasa Inggris. Ada 10 skripsi dalam Bahasa<br />Inggris dianalisis secara kualitatif. Skripsi ini ditulis oleh mahasiswa yang mendapat nilai ’A’ <br />dalam ujian skripsi mereka. Berdasarkan analisis, ditemukan bahwa dalam penulisan skripsi,<br />teks penilaian yang digunakan mencakup tiga jenis sikap, yaitu mempengaruhi, penghargaan<br />dan penilaian. Evaluasi bahasa yang paling digunakan. Mengacu kepada sikap, penilaian lebih<br />digunakan daripada pengaruh dan penghargaan. Fakta ini menunjukkan bahwa skripsi<br />mahasiswa ditulis dengan lebih pribadi dan emosional. Keterlibatan juga paling sering<br />digunakan daripada kelulusan. Fakta ini menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan jenis<br />memperluas sedangkan dalam kelulusan mereka lebih cenderung untuk intensifikasi dan <br />kuantifikasi dan memiliki perhatian yang sangat terbatas atau bahkan mengabaikan penggunaan <br />                                                                                                                         <br />sumber daya. Fakta ini mungkin menunjukkan bahwa siswa harus diajarkan dan dilatih lebih<br />lanjut berkenaan dengan cara menulis, seperti menulis akademik yang menentukan dalam<br />mengevaluasi bahasa.<br /> <br />Kata kunci: appraisal teks, penulisan skripsi, sistemik<br /><br />}, number={1}, journal={LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra}, author={Ngongo, Magdalena}, year={2018}, month={Mar.} }