Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar pada Siswa SMP Negeri 22 Pontianak

Abstract

Motivasi belajar merupakan penanan penting dalam prestasi belajar, siswa akan
mencapai prestasi yang baik di kelas jika mereka termotivasi untuk belajar. Siswa yang
kurang terlibat dalam pembelajaran dan banyaknya siswa yang tidak berinisiatif untuk
bertanya kepada guru ketika mereka tidak memahami materi adalah permasalahan yang
paling sering terjadi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah siswa di
SMP Negeri 22 Pontianak terdapat hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar di
sekolah. Korelasi product moment dan pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini
dan 85 siswa dijadikan sebagai subjek penelitian. Skala motivasi belajar dan hasil
dokumentasi berupa nilai rapor semester satu dan semester dua digunakan untuk
mengumpulkan data. Pada hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di SMP Negeri 22
Pontianak memiliki hubungan positif dan signifikan pada variabel motivasi belajar dengan
prestasi belajar. Kekuatan korelasinya sedang, dengan nilai 0,561 dan tingkat signifikansi =
0,000 (p < 0,05). Hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar sebesar 31,47% dan
sisanya sebesar 68,53% hubungan tersebut dipengaruhi oleh variabel lain.