Pengaruh Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Disiplin dan Hasil Belajar Siswa di SMK Pratama Widya Mandala

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui proses pembelajaran. Namun, di SMK Pratama Widya Mandala masih ditemukan permasalahan berupa kurangnya disiplin belajar siswa dan hasil belajar yang belum optimal. Kondisi tersebut berkaitan dengan proses pembelajaran yang belum efektif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi guru dalam pembelajaran terhadap disiplin dan hasil belajar siswa di SMK Pratama Widya Mandala. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal dan analisis regresi linear sederhana. Subjek penelitian berjumlah 44 siswa kelas X Kuliner 8. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar dengan koefisien regresi 0,879, thitung 13,342, dan signifikansi 0,000 < 0,05. Kompetensi guru juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan koefisien regresi 0,687, thitung 10,949, dan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, semakin baik kompetensi guru, semakin baik pula disiplin dan hasil belajar siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan kompetensi guru dalam pembelajaran untuk meningkatkan disiplin dan hasil belajar siswa sebagai bekal menghadapi tuntutan dunia kerja.